多読のツボ－－もう一度記事にします！

いま「さかいの本」の掲示板で、「たかぽん」の投稿に返信を書いていました。
本当に楽しくて、（そりゃそうです、自分のいちばん書きたかった本のことですからね）
書くことに没頭していましたが、その中で半年前に「こども式ブログ」に書いた記事を
引用したら、どうしてもそれを再掲したくなりました。

いわば多読のツボです・

Mighty Robotの決めぜりふは、多読のツボであり、原点であり、標準時であり、水準点であり、バイブルであり、ヘソであり、ふるさとの我が家だと思うので、2008年の12月に記事にしたものをそのまま以下に引用します。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊半年前の記事の引用はじまり＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

（妙薬）「「だって友だちじゃん！」って感じ？」

以下の記事は１２月４日に投稿したものですが、件名を変えます。

１２月４日には「だって友だちじゃん！」でした。このままだと、YYYYさんが指摘してくださったのですが、Mighty Robotを子供に読ませて、最後の決めゼリフを「訳させる」指導者がいないともかぎりません。たいしたことではないように思えますが、やはりそこのちがいはたいしたことのように思えるので、訂正して、再投稿します。

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わたしは「多読指導研究会」というメーリング・リストを運営しています。（「ひめ」さんが指摘してくださったように、「指導」という言葉はもう古いと思いますが、ＭＬを作った時にはまだわかっていなかった・・・）

つい最近、そこで、多読と従来の学習法のバランスが話題になり、さまざまな人が意見を投稿しました。（かなり活発なメーリング・リストなのです！）そしてもう出尽くしたのかな？というところでYYYYさんがなんともいえずすばらしい例を投稿してくれました。

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あまり教育関係のMLでは発言する立場にはないのですが、、、多読で人生のわくわくをゲットしたタドキスト、若かりし頃、文法訳読と高校教師の「おまえ、英語さえ良ければもっと別の大学受けられるのに」の一言で、英語がでぇっきれぇになった、YYYYYYYYです。(^O^;;)

    もう締めてしまわれたあとかと思いつつ、ごめんなさい。

    > >なにしろ自分が文法訳読世代なものでして、文法や語彙を勉強しなくても読め
    るようになる、と断言できない弱さがあるんです。

    英語教育はようわからんのですが・・

    児童書のMighty Robot シリーズをご存じですか？

    弱虫の男の子（キャラはネズミです）と
    ロボットが悪をやっつける友情物語、
    一番最後のキメゼリフは、That's what friends are for!

    これがねー、訳読バリバリの英語塾で勉強している
    テストやら学校の成績の抜群に良い子程わかんないのです。
    おもしろいことに！冷や汗書きながら、
    最後がわかんないって告白してくれます。
    むずかしい単語なんてひとっつもないのに！（笑）

    でね、さし絵の助けを借りて、楽しんで読んだ子は
    「「だって友だちじゃん」って感じ？」とすっぱり言ってのけますよ。

    わたしが多読を信じる理由はここにあります。
    多読の先に自発的「学習」があることは否定しません。
    しかし、学習であっても、あくまでも「自発」であり
    「楽しくある」ことにこだわりたいです。(^^)V

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    YYYY