Bitesize Writing / Bitesize Speaking の bitesize は
「一口大、一口サイズ、一息サイズ」など、いろいろ表現してきました。
いまはフォーラムの Bitesize Writing が3語までになった、
その機会にこんな写真を見つけました・・・
多読的スピーキング
Bitesize Writing： 指針が六つになった（けれど・・・）
しばらく前から多読フォーラムで Bitesize Writing を推し進めています。
Bitesize の定義に失敗して、定義はいいから実際に書いてみようということに
なったのですが、実際にbitesizeで書くこともそう簡単ではなかった。
（いや、をさなごのやうに 書くだけのことなんですけどね。
それがむずかしいわけです、当然ながら。）
http://forum.tadoku.org/viewforum.php?f=72
に「 Bitesize Writing の指針」を書き足していったら、
今晩六つになりました。指針の場所は続きへ・・・
Bitesize Writing： さっさっと書こう！ 考え込まないで・・・
Bitesize Writing/Speaking も「ことばの氷山」も、
NPOの講座から得た洞察・知恵・ひらめきだということは何度も書きました。
講座卒業生のms.mikanさんからもらったメールを紹介します。
Bitesize Writingの次の指針がそこから見えてくると考えました・・・
Bitesize Writing: 心が揺れたときに広がっていく波動・・・？
Bitesize≦2 までは unlearn の役割が大きかった。
Bitesize≦3 からは unlearn の役割に learn の役割が加わってくる。
学校英語の汚れを取るだけでなく、
時には（詩ではなく）メッセージを綴ることになるかもしれない。
そこで、Bitesize で書くことの意味？意義？必要？をもう一度確認！？
おおぶで多読！
図書館多読がすごいことになってきました。
愛知県大府市 おおぶ文化交流の杜図書館 の場合はとくに顕著です。
図書館と司書さんと多読仲間と利用者の熱意がすごい。
次第に広がってきた図書館多読ですが、さまざまな場合があります。
NPO多言語多読としては、その一つ一つの特徴をよく見ながら、
お手伝いをしていきます。
今回はさかい＠多言語多読の講演会＋ワークショップの終わったすぐ後に
多読体験会という提案！ すばらしいですね！！
考えてみればこれまでそういう提案がなかったのが不思議ですね。
カイさん、ありがとう！
今回は読書相談のほかに、講演会＋ワークショップの話を引き継いで、
「英語日本語まじりでブックトーク」を実際にやってみたいですね。
（多治見市図書館の「たじみ多読を楽しむ会」でもやりたいな！）
英語で話すなんて簡単なんです、「正しく」というのを忘れれば・・・
わたしがうまーく忘れる手を紹介します。
くわしくは・・・
http://forum.tadoku.org/viewtopic.php?f=9&t=3030&p=15445#p15445