Bitesize≦2 までは unlearn の役割が大きかった。
Bitesize≦3 からは unlearn の役割に learn の役割が加わってくる。
学校英語の汚れを取るだけでなく、
時には（詩ではなく）メッセージを綴ることになるかもしれない。
そこで、Bitesize で書くことの意味？意義？必要？をもう一度確認！？
Bitesize=1 と Bitesize≦2 ではうまい具合に文法無視、頭無視で unlearn できました。
（それが詩になるとは思ってもみなかった！
・・・ことばの始まりを見たような衝撃でした。）
Bitesize で文法はもちろんのこと、頭を使わずに、気持ちをそのまま書く
よい例がメッセージで届きました。
私のwriting は、何かに心を動かされたとき、例えば、新緑が朝日に輝いて揺れていて綺麗と思った、その瞬間に心に浮かんだフレーズを書き留める、ところから始まります。歩いてる途中でもその場でスマホに書き留めることが多いですね。そのフレーズは、以前に読んだ何かから、あるいは聞いた何か、であることが多いように思います。書き始めると、次から次にいろんなフレーズが出てくるから不思議です。そういう時は、書く作業がとっても楽しいのです。
わたしが考えBitesize Writingはまさに（アベさん以来使いにくくなった）
まさにこういう「書き方」を目指していたのだと思います。
心が動いたときに浮かんだフレーズから始める
もうそれしかないですね。この一言ですべてを言い尽くしている。
(・・・心が動かないのにことばが出てくるはずがない・・・！)
わたしがNPOの講座で学んだ大きなことの一つがそれです。
そのころはたぶんフリーライティング* のつもりで、
「とにかく手を動かしましょう」なんて言っていて、
講座生のみなさんに紙を渡して英文を書いてもらっていました。
いま考えると、「書く」ということが分かっていませんでしたね。
分かっていないのに、あるとき「いちばん書きたいことを書きましょう」と
ふと言ったのですね。そうしたら、（片時も頭を離れない）弱ってきた
愛犬のことを書いた人がいて、
「いちばん書きたいことを書きなさいって言うから
［愛犬のことを］書いたらするする書けた」という意味のことを言ったのです。
（いや、本当に生徒から学ぶことばかりです。
とても大事なことをいっぱいみなさんに教わっています。
先生は生徒に教えられるのです。こどもがおとなの親であるように）
話をちょっと戻して、一番目を支える、二番目に大事なことは・・・
心が動いたときに浮かんだフレーズから始める
こころがそんな風にして動いたとき浮かぶフレーズというのは、
上の引用の人が書いているように、
以前に読んだ何かから、あるいは聞いた何か、であることが多い
ようだというのですが、まさに「借りる・盗む・真似する」ですね。
そして、こころが動いた瞬間に、何も浮かばないときは
日本語で書いてしまう、無理に英語にする（英作文）よりは
日本語でつなぐ、そしてまたフレーズが浮かんだら？
英語で書く－－ちょっと理想がすぎるかな？
でも、 Bitesize Writing というのはそういうことだと今は
考えています。最初は日本語がほとんどで、浮かぶ英語は
Oh, no. か、I was cross. しかないかもしれない。
二つの前後も間も日本語ばかり！
でも、次第にふっと浮かぶフレーズが（bitesizeなのですね、これが）
多くなる・・・ いつか、日本語を書くのと同じ気楽さで
英語のフレーズが手から口から出てくる
そんなことあるわけない、なんて思わないでください。
まだまだ初歩の過程だけれど、何人かはすでに限られた範囲ですが、
そうなっています。
今のところ大丈夫（So far, so good.）と言えそうです。
あなたも心が動いたときに、ちらっと心に浮かんだことばが
英語だったら、それを書き留めておきましょうか。
いずれ「次から次にいろんなフレーズが出てくる」という不思議を
味わえるかもしれません。（でも、「焦らず、慌てず、諦めず」で！）
*フリーライティング
近いうちにフリーライティングと Bitesize Writing の違いについて
書きます。そのときにフリーライティングのことも分かるはず。
待っててください。