二つ前の記事「ディクテーションはなぜ無意味なのですか？」で
無意味な理由を二つ書きました。
＊音は落ちる
＊音は変わる
今回は二つ目の「音は変わるものだからディクテーションは無意味」という話です。
多読的シャドーイング
「ディクテーションはなぜ無意味なのですか？」 シャドーイング・セミナーで耳から鱗！
一つ前の記事 で「多読特別セミナー 多読的シャドーイング」のことを
お知らせしました。
原理的に意味のない「ディクテーション」にはまっていませんか？
と書いたところ、すぐさま「ある人」から直球の質問が・・・
ディクテーションはダメなんですか？！ 生徒にやらせてました（＞＜）
沢山の人をびっくりさせたでしょうね。
ディクテーションはいわば「音声学習の最高峰」みたいな地位にあって、
それを否定することはおそらく英和辞典や英文法を否定されるのと同じ
くらいの衝撃に違いありません。
ふふふ、だからこそ否定する意味がある・・・
（長くなるので何回かに分けます。）
多読的シャドーイング セミナー！ 耳から鱗！！
多読はそれまでの英語学習の常識をことごとくくつがえして、
うまく行きました。
同じようにこれまでの「発音の常識」をくつがえすと、
まったく新しい音が聞こえ、口から出ます。
面倒で時間がかかるのに変化の少ない「発音練習」を信じていませんか？
原理的に意味のない「ディクテーション」にはまっていませんか？
このセミナーで、耳から鱗が、口から栓が落ちて、
英語の音と新しい付き合いがはじまります。
多読的シャドーイングは原理も簡単、変化も耳覚ましい！
大きな変化を遂げた人たちの体験談も！！
大きな変化を起こすために、参加者一人一人の話を聞いて、英語を口から出してもらって、現在地点を確かめ、これからどうすればいいかを提案します。
また、セミナー後にはSkypeで進み具合を聞かせてもらって、さらに先へ進む手伝いをします。（← こういう試みはめずらしいのでは？）
外国語も音から？ へのお便りにさっそく反響！
こんなに早くこんなに温かい反響はめずらしいのではないかな？
リラックスしているといろいろいいことがある、というメッセージがツボをとらえた様子・・・
Tadoku の成果はどうやって測る？ 支援セミナーと、日本多読学会と・・・
きのうNPO多言語多読主催の「第6回多読支援セミナー」が開かれました。
昨年より人数は少なめ.
（第5回のわたしの基調講演がいけなかった。昨年のセミナー修了後、
わたしは第6回では講演はしない、と宣言したのでした。）
でも、多読体験者の素直な感想がたくさん聞けて、とても好評でした。
（アンケートの結果はいずれNPO多言語多読のブログでお知らせします。）
昨年も格別好評だった文京Tadokuガールズは今回3人登場ーー
3人とも初々しい大学生になっていました。
三人の体験談と明るい様子から伝わってきたのは、文京学院女子中学校
高等学校の多読授業が楽しくて、relaxing だったらしいことです・・・