きょうある講座卒業生がおもしろいことを言っていました。
「シャドーイングはやってみないと分からない」
ううう・・・ そう言われてしまうと辛い面も・・・
でも多読もそうだった。やってみなきゃわからないって、みんな言ってた。
それを乗り越えてきたんだからシャドーイングだってね！
ということは「やってみる」道をつけなきゃいけない。
多読のときは「とにかく3ヶ月多読しましょう。それで合わないと思ったら
やめて結構です」なんて言ってましたね。その伝で、だれでもふっと
始められる気軽な入り口を見つけましょう。3ヶ月？ 5分？ ゆっくり素材？
この人はもう一つおもしろいことを言ってました。
「話すときに内容を考えて、文法を考えて、音を考えてなんて、無理！」
言い得て妙ですね。発音練習は実用にはならない
多読・Tadokuを通じてわたしが了解したことの一つは
「下手な考え休むに似たり」
あ、もうこういうことわざは誰も知らないかな？
つまり、頭は使うな、感覚で行け ってことですね、多読・Tadokuに関しては・・・
「ディクテーションに続いて、なんてことを言い出すのか？！」
「発音練習は英語学習の必須項目だろう！」
「カタカナ英語のままでいいのか！？」
まあ、普通そう思いますよね。
でも、わたしが多読を言い出したときも、
「辞書を使うな、なんて、非人道的だ！」
「文法を知らずに英語が読めるわけがない」
非難の嵐でした。
音についても非難の嵐を起こさなければ（起こすくらい衝撃がなければ）、
世の中のカタカナ英語や学校英語式の音はなくならない・・・
Aiさんは山形県天童市で児童英語教室を主宰しています。
わたしの知るかぎりいちばん若い先生ですね。
実はこれまでにも何度もわたしのブログに登場しているので、
名前を出すことをゆるしてもらいました。ありがとう！
きのうの記事の「ある人」にAiさんは共感してしまいました・・・
「ディクテーションには意味がない」なんていう、きっとほとんどの人には「寝耳に水」
みたいな話に付き合ってくださって、正面から返事をくれた人がいます。
ありがとう！
その全文を紹介して、無意味な理由をさらに掘り下げようと考えています・・・
無意味なのに人気があるのはなぜ？
ディクテーションの人気は絶大です。
音声獲得の最終兵器とばかり、真面目な人ほどのめり込みます。
（わたしもそうだった！）
ディクテーションで変化を実感する人はどのくらいいるのでしょう？
最初に書いたように、わたしも、わたしの学生も、1年間（40週？）
毎週何時間もディクテーションをやったけれど、成果は感じなかった。
それがディクテーションの実際の姿だとすると、
世の中のディクテーション人気は一考に値すると思われます。
そして愚考の結果、実は日本にはびこる重篤な病につながっている
可能性が・・・