直前の記事で「形が決まってきた」というのは誤解を呼びそうですね。
何か型にはめようというわけではないのです。
どちらかといえば「方向が決まってきた」のですね。
その方向というのは、従来の授業とか「先生ー生徒」の関係とか、
教科書とか、宿題とか、試験とか、成績とか･･･さまざまな点で反対方向！なのです。
きょうはNPO多言語多読の新講座から先生がいなくなる話しです･･･
学校英語を洗い流す
多読「授業」の形がだんだん決まってきた！ 先生がいなくなる！！
NPO多言語多読の多読講座は（すでにだれも講ずることはしませんが）
わたしが見学してきたサークルの中でいちばん先端を行っていると見えます。
もちろんいちばん歴史があるのだから当然です。
（といっても7年目が終わろうとしているくらいのもの）
そこで、多読講座がどんな風に運営されているか、紹介しようと思い立ちました。
いちばん大きな部分は二つ－－読書相談とブックトークです･･･
講演会も tadoku へ 次の一歩！
執筆中の本が2冊になりました。それでブログがなかなか書けません。
そこで、きのうのおおぶ文化交流の杜図書館の講演会について
カイさんの報告をリンクします！
大事なことは全部書いてあって、動画へのリンクもある！！
Climb は「登る」だろうか？
最近（というのはここ5年くらい？）講演でよく言うのは、
＊日本の英語教育、英語学習が役に立たなかったのは
触れる英語の量が少なくて、しかも質が悪いからだという話です。
量の少なさはわたしの「マウス・アート」で説明します。
質の悪さはOxford Reading Treeシリーズのごくやさしい絵本で説明します。
（「さよなら英文法 多読が育てる英語力」にくわしく書いてあります。）
そのOxford Reading Treeシリーズの絵本は A Cat in the Tree で、
この1冊で目から鱗が何枚も落ちるのですが、中でもみなさん驚くのは
はしごを下りてくる様子を climb down the ladder と表現している二個所。
これを発見して以来、わたしたちが学校英語に寄せる信頼を崩すのに
この絵本は大活躍なのですが、SSSの掲示板で climb は登るではないと
書いて以来たくさんの人が「そういえばこんな例がありました」と報告を
寄せてくれます。
たまたまつい最近二人の人がとても示唆に富む例を報告してくださったので
紹介します･･･
米国からクリスマスの贈り物二つ！ 先生がいなくても授業は立ちゆきますか？
これまで何度もこのブログに登場してもらった米国ノートルダム大学の
はなぶささんからすばらしいクリスマス・プレゼントが届きました。
「このあいだ町の図書館にいったら、本でツリーが出来てました！」
それと、もう一つ、このツリーよりも大きな、大きなプレゼント！！
