直前の記事でYさんの観察報告を引用しました。
そして我田引水で、その観察が多読・Tadokuの要８かなめ）を
明らかにしてくれるかもしれないと書きました。
その要というのは「多読・Tadoku はトップダウン」という見方
なのですが、これはとても説明がむずかしいかと思って、
ほとんど話題にしてきませんでした。
ところが直前の記事をTwitterで広報したところ、
グリーンさんから「今まででいちばん説得力がある」と
返信ツイートがありこれはえらいことだ、むずかしいと思っていた
説明をもう少しやってみようかちという気になった次第・・・
トップダウンの反対はボトムアップですね。
わたしの理解では
ボトムアップはこれまでの外国語学習の方向。
トップダウンはこれからの多読・Tadokuの方向。
二つは完全に逆です。
あわてて説明を試みるので、メモ以上にはならないかもしれませんが、
少しずつ書きためて、いずれまとめることにします。
＊ボトムアップはこれまでの外国語学習
できるだけ小さい単位（一つ一つの音？）を見つけ出して、
それを「マスター」してから、
その単位をいくつかまとめて次のレベル（語）へ進む。
それをいくつかまとめて次のレベル（文？）へ進む。
このボトムアップ方式では、その先のレベル（段落？ 小論？
本1冊？）のことはほとんど考えません。
最近突然パラグラフ・ライティングやエッセイ・ライティングが
話題になってきましたが、まだまだ本1冊には届いていません。
（トップダウンの見方からすると、現在の形だけしか考えない
エッセイもパラグラフもあまりに卑小で近視眼的ということに
なります。）
＊ボトムアップの典型は発音練習からフォニックスまで
トップダウンの極は劇薬シャドーイング
発音練習やフォニックスは無駄であります。
だれもそれで英語独特の音を聞き、出せるようになった人は
いないのではないか？ わたしは少なくとも一人も知りません。
発音練習の愚とフォニックスの矛盾についてはメモでは
書けないので、いずれ書きます。
多読的シャドーイングは細部は捨てて、最初は全体から入ります。
最初は劇薬シャドーイングで「タモリの4カ国語麻雀」のように、
なんとなく英語らしい、中国語みたい、フランス語そっくり、
韓国語かな、と聞こえることを目指します。
そこから少しずつ、雰囲気だけでなく、それぞれの文のリズムや
メロディー、メリハリ、bitesizeのかたまりの「それらしさ」、
そして、いずれ個々の音の「らしさ」が姿を現します。
そんなのが 音のトップダウン です。