今こそ語彙力増強の滅多にないくらいよい機会！
なにしろ世界で一番の権力者がどたーっと倒れようとしているのだから、
シェイクスピアだって描けなかった一大ドラマ！
（悲劇であり、喜劇であり・・・）
多読から Tadoku へ－－オホーツクのMさんからYouTube報告！
これは実に大事な報告だとわたしは考えています。
多読からTadokuになって、いちばん大きな外国語獲得手段は YouTube ではないか？！
絵本はすばらしいし、段階別読み物にもちゃんと果たすべき役割はあります。
（学校の授業や教科書にはほとんどの場合そういう役割は果たせないけど）
けれども、インターネットが普及したいま、いちばん手軽だという意味で大事な
手段は YouTube ではないでしょうか？
このM.N.さんの投稿はTadokuのこれからの方向を見せてくれると思います・・・
おめでとう！ 一関・英語多読を楽しむ会30回！！ 記念の感想集です・・・
図書館多読がかなり広がってきて、図書館を中心とした多読を楽しむ会も
あちこちにできてきました。
「一関・英語多読を楽しむ会」はその中ではまだ新しい組に入ります。
けれども足取りのしっかりしていることはたいしたもので、
（Haraさんという発案者のあわてず・あせらず・あきらめずがすごいのです！）
わたしはときどき報告していただいて、胸を熱くしております。
今回は30回記念ということで感想を送ってくださいました。
多読を知って、みなさんそれぞれに何かから「解放」された様子が
伝わってきて、わたしの胸はさらに高鳴りました。
近いうちに参加したい！
アトムさんからNPOへ贈り物！ 朋有りお土産と供に遠方自り来たる亦楽しからず乎
きょうはたどくらぶに参加しました。
わたしはみなさんに見せる物は何もなくて、
ただ Buddy Files を朗読してCDに焼いて、
NPOの講座生に利用してもらうと約束しただけでした。
ほかの人たちはそれぞれにおもしろい発表あり、
読み聞かせあり、大笑いありだったのですが、
最後にじゅんじゅんさんが、アトムさんからのお土産を披露してくれました・・・
Bitesize 覚え書き
Bitesize Speaking は自分ではできていない。
Bitesize Writing はできていると思う。
問題は音。一音ずつ口から出している。
Hさんの言う「音の形」がぽんと口から出るようにしたい。
それには音をちゃんと落とす必要がある。
カタカナ音は自分のこと。
子音のあとに母音をつけているのも自分のこと。
大事なところで学校英語が洗い流せていない。
要するにさかいは自分の主張していることを全然やっていない！
こどものように聞こえたままを繰り返せれば、こんな面倒なことにならなかったはず。
まだまだ耳と口を直結するように、劇薬シャドーイングやなりきりシャドーイングを！
ま、遅いけれども、そこに気がついたのは我ながらえらかった！ ・・・としよう。
追記
Bitesize Speaking になっていないのは、英作文スピーキングになっているからではない。
Bitesize を一息に言えなくて、一音ずつ出しているところが素直にbitesizeにならない理由。