多読的鑑賞

たとえというのは気をつけなきゃいけませんね。

「離陸」というのは多読にぴったりのたとえだと思うんですが、
（その点は変更の必要はない。なにしろ「独り立ち」が目的だから）
離陸する飛行機というのはいわば一直線に昇っていきますが、
多読でみなさんが学校英語から自由になる経路は決して一つではない！

それこそぴ～ママさんやakoさんのように、多読の途中で絵本に引っかかって
ずーっと絵本を読む人、児童書に引っかかって当初のペーパーバックを楽しむ
という目的を忘れたYYYさん、本は読まずに俳優の追っかけに英語を使っている
YYYさん、ロマンス本にはまったYYYさん（多数）、XXXさん（一人）、
BLにはまったYYYさん（複数）、翻訳に向かっているYYYさん（複数）などなど、
「完全に離陸」したあとはいろいろ楽しみ方があるわけです。

従って、離陸を図解するとしても、各段階を・・・

1冊の語数やラベルの色　で決めつけてはいけない！

そんなものは本棚から本を取り出すまでの目安に過ぎない！

逆に言うと、語数も色ラベルも気にしないで好きなものを好きなように楽しむことが
本格的離陸ですね。楽しめないものを一言「いまのわたしには合わない！」
と切り捨てる自由さえ手にする！

反省とともに、語数や色ラベルに囚われない図解を考えることにします。