わたしはここでつまづいた！　「おから」さんの場合

「おから」さんはとってもけろけろと明るい、楽しい人です。
そのおからさんを英語の授業が苦しめていた！
わたしはそういう英語の授業にひじょーに腹が立ちます。
そして自分もそういう授業をしていたと思うと、慚愧に堪えません。（古い？）

できるだけ早くそういう授業がなくなってほしい、そういう授業でこどもたちが
つらいを思いをしないようになってほしい・・・　という祈りを込めて、紹介します。

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わたしはここでつまづいた！　

「投げ本」の報告が一段落したようなので、以前からみなさんの様子をうかがいたいと思っていた話題をここで投げます。報告は掲示板でもいいし、メール・フォームを使って直接わたし宛にメールをくださっても、どちらでも結構です。

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なお、メール・フォームでいただいたメールはサイトの管理人さんにも届きますが、
サイトの運営、利用法などのわたしにはわからないことは別として、かならず
わたしが返事を書きます。ご存知かもしれませんが、だれに届いているか不安だという人のために申し添えます。

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プリンシプルのない東京人！

いつも微妙なユーモアを感じさせる「健　高下駄」さんからお別れのメールです・・・

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多読の非常識　その壱に「fiona」さんからメール！

この話題の件名「多読の非常識」は実ははじめ「多読の非常識　学校英語の常識」とも
考えたのです。でも、その瞬間にそれをひっくり返して「多読の常識　学校英語の非常識」も件名としてあるな、とも思いました。

結局「多読の非常識」にしましたが、fionaさんがさっそくその辺を突っ込んでくださった・・・

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言葉の最小単位は語ではない！　「せにょーる」さんからの長文メール

きのう大宮で児童英語の勉強会がありました。実に充実したすばらしい集まりだったのですが、それはオフ会の掲示板の方で報告があると思います。

その席で「たむ」さんから、多読指導研究会（メンバーは先生方が多いのですが、多読支援や学校、教室、授業に関心のある人はだれでも入れます。このサイトのメール・フォームで申し込んでください）のメーリング・リストに「せにょーる」さんが投稿した意見を読みましたか？　よい意見だと思うのに酒井さんの反応がありませんねと話しかけられました・・・

超長文と書いてあったので、日程の混んだ週末が明けてからと思って呼んでいませんでしたが、たむさんの解説を聞いて、これはすごそう！と思いました。それできょう、風呂でじっくり読んでみるとたむさんの言うとおり、「よい意見」です。

では、さっそく！

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多読の非常識　その壱　多読三原則について

きょう渋谷学園渋谷で中学1年生向けに多読の話をしました。
うまく話せませんでした・・・　

中学1年生たち、保護者のみなさん、ごめんなさい！
いつもとはちがう切り口で話そうとして・・・
切り換えがうまくできなかった・・・

その上、例によって用意した項目の３割くらいしか話せませんでした。
そこで、このブログでその項目を列挙して、「学校英語の常識、多読の非常識」
という統一件名で、多読の成果をメモしておこうと思います。

第１回は多読三原則です。

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