2008年 9月 の投稿一覧

オンライン英会話 sazaechanさんの場合

Skypeを使った英会話には具合の悪いこともあるそうです。「Hyde」さんが掲示板で警告していたのではないかな?
ただ、「のんた」さんや「カイ」さんのようにとてもすばらしい時間を持っている人たちもいます。危険のことを考えた上で、たとえば
「sazaechan」さんのブログをちょっとのぞいてください。
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レールをはずれるために −に− について、「マクマーン」さんから

「マクマーン」さん(だと思うのですが、違っていたらメールをください)は「レール」ではなくて「道しるべ」だと思っていた、と!
喩えには目に見えにくいものを具体的に指し示す力があります。
一方で、そのものとはちがうので、敷衍していくとどこかでその力を失い、むしろ見えにくくしてしまいます。
レールか道しるべか、という区別もそれに似ていますが、とりあえずマクマーンさんにお答えすると「わたしは道しるべのつもりだったが、最近はレールだと誤解する人が増えてきた」としておきます。
くわしくはマクマーンさんのメールを読みながら・・・
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多読と鈴木メソッド 「バナナ」さんへ

先週末に茨城大学で多読授業の研究会があって、実りが多すぎて、どこから消化していこうかと悩んでいるところですが、その中の一つに「鈴木メソッド」のことがあります。
そもそも鈴木メソッドとの類似を指摘してくださったのは「まこまこ」さんで、今回驚くべきことを教えてくれました。
で、それがバナナさんのピアノとどう関係があるか?
「みんなの広場」の掲示板では具体的な方法がいろいろ上がっているので、とんでもないところから音楽と多読について・・・
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ある人からある人へ

多読はごく水平なので(水平ってなんだ?)、「先生−生徒」っていう関係は成り立たないようです。それは多読が心の奥に届くからで、心の奥のことはわかっていないので、だれも「先生づら」ができないからだと、わたしは思っています。
  (だからわたしは先生ではなくて、どちらかといえば    
   「脇でじっと見てる、あやしい人」。多読を言い出したためか、
   なかなか先生ではないと見てもらえない・・・ でもまあ、いいとしましょう。)
でも、次のメールを読むと、だれでも先生なのだということがよくわかります。

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図書館多読

図書館活動についてはわたしはよくわかっておりません・・・
多読をやっている人たちが何人かとても熱心に図書館多読が可能になるように献身してくださってして、それに少しでも答えたいと「図書館ブログ」を管理人さんに作ってもらいましたが・・・わたしはよくわかっておりません。
で、「牛印牛乳」さんの次のブログ記事を読むと、そんなわたしでも図書館活動の重要さがわかります。で、みなさんにも知ってほしいと思って・・・
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あなたの立っているところは・・・

・・・危険ですよ、って注意されてもねえ・・・
わたしが汗水垂らして新しい本の支度をしている間に、みなさんあちこちにお出かけになって、夏休みを堪能なさったようです。
「アトム」さんは北海道に出かけた。そして、妙な看板を見た・・・
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世の中では・・・

世の中では読書の秋なんですって?
で、キリンのお供はパンダのように、読書のお供はブックカバーなんだとか・・・
  (いまどき紙の本を読んでる人がいるんだねえ)
切った貼ったのislaverdeさんがおもしろいブックカバーの話をしています。ちょこっとのぞいてしまいました。
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「ふ〜ん」さんよりメールありて、急ぎ認む

掲示板で「emmie」さんがBBCでORTを放送していると知らせてくれたのを、わたしは見逃したのを、ふ〜んさんは見逃さずに、知らせてくれましたので、みなさんは聞き逃さないでくらさい!
http://www.bbc.co.uk/schoolradio/english/readingtreestories.shtml

「ふ〜ん」さんよりメールありて、急ぎ認む

掲示板で「emmie」さんがBBCでORTを放送していると知らせてくれたのを、わたしは見逃したのを、ふ〜んさんは見逃さずに、知らせてくれましたので、みなさんは聞き逃さないでくらさい!
http://www.bbc.co.uk/schoolradio/english/readingtreestories.shtml