2008年 1月 の投稿一覧

「TSUBASA」さんが授業見学してくださって、その報告は少し前に投稿しました。
その中で「よいところばかり見てくださっている」と書いたら、
さっそく大反論があり、「悪い」ところを書いてくださいました。
さて・・・

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「TSUBASA」さんが授業見学してくださって、その報告は少し前に投稿しました。
その中で「よいところばかり見てくださっている」と書いたら、
さっそく大反論があり、「悪い」ところを書いてくださいました。
さて・・・

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少し前に「ややこ式」掲示板で「ぴ～ママ」さんがインド旅行報告をしてくれました。
（ぴ～ママさんの報告：http://tadoku.org/kb/kb7.cgi?b=yayakoshiki&c=t&id=798）
それで思い出した（ごめん！）のですが、「のんた」さんもSkypeで英語が溢れる体験談を寄せていただいたのでした。
（忘れていて、もう一度お願いするところだった・・・　
　管理人さん、よくぞ思い出してくれました。「こども式」サイト
　の管理人はサイトだけではなくて、大家の管理もしなくてはなら
　ない・・・）
実にうれしい報告です（それなら忘れるなって）。

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「Tsubasa」さんから、わたしの授業を見た報告をいただきました。
毎年毎年、多数の方が見に来てくれます。
しかも毎年毎年増えて、今年度はおそらく延べ１００人を越えるのではないかな？
みなさんもどうぞ見に来てください。
「授業見学」については「こども式」サイトの
http://tadoku.org/workshop.html#kengaku
をご覧ください。
なお、見学した人はかならず報告を書く・・・
などという決まりはありません。
どうぞ気楽に来てください！

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先日、「ムギと王さま」という本のことをいつか書きますとお約束しました。
今晩はたまたま凪（なぎ）のように風の立つのを待っているので、この本のことを・・・

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２、３年前からだと思いますが、多読でペーパーバックを読めるようになった人たちが
どんどん多聴の方に進出して、わたしは追いつくのにやっとといううれしい悲鳴状態です。
わたしの「多読クラス」も引っ張られるように「多聴・シャドーイング」を取りいれて、いまは「簡単な言葉でたくさん話す」方向へ踏み出しました。
ここ１年半ほどみなさんに実験をすすめているのは「聞き読み」または「LR」です。
（命名は「ややこ式」掲示板にも投稿してくれる「バナナ」さんだそうです。）
多読から多聴への橋渡しとして、実によさそう・・・　
（本当によいかどうか、まだ確信は持てませんが、可能性はかなりある！）
その聞き読みのよいところを「みちる」さんが体験談として書いてくれました。
（初心者向けに別に書いたというのですが、みちるさんのブログに見つからない！
見つかったら、またその「聞き読み手引き」を投稿します。）

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えー、「みちる」さんの「聞き読み」報告の続きが見つかりました。
（本人に教えてもらったんですけどね）
さっそく・・・

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このところ「多読で単語は増えるのか？」という疑問をめぐる投稿が続いております。
今回は酒井が体を張って実験した（ことになる）結果を報告します。

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レベルの上がり方は十人十色。
こんな当たり前のことをここでまた強調したくなったのは、ＳＳＳの掲示板で「次は何を読んだらいいですか、教えてください！」というような質問がよく見られるようになったからです。
質問する人には罪はありません。多読が定着してきたために、自分の判断ではなく「ほかの人がたくさん、いいって言ってるから」っていう入り方は当然出てきます。それが「広がり」という意味なのでしょう。
数ヶ月前の「多読通信」（メール・マガジン）にも書きましたが、
そうやって多読に興味を持った人に、
　　多読では日本語に直さずに読むんだよ、
　　YLは絶対的なものではなくて、おおざっぱな目安なんだよ、
　　語数記録したくなければしなくていいんだよ、
　　記録してもいいんだけどね、
　　自分の感じ方を大切にね！
ということはこれから先、何度でも言った方がいいと思います。
そこで、今回は絵本から突然ペーパーバックへ飛び上がった例を二つ・・・
小学生と大学生です。

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現役女子大生でもあるあるお母さんからのメールです。
そうですねえ、英語の物語を読んだから英語で溢れるとはかぎりませんね。
日本語で溢れてもいいし、掲示板のNEOさんやのんたさんのこどもたちのように
「この英語変！　こっちなら気持ち悪くない！」っていう「溢れ方」もあるのだ、うん・・・

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