きびしーいツッコミを入れてくださったぴーママさんから、
追加のメールをいただきました。
そこに質問もあったので、「続きを読む」でお答えします。
昨日はキツイ突込みをしてしまってすみませんでした。
いえいえ、とてもありがたいツッコミでしたよ。ありがとう！
こども式はああいうツッコミで成長していくのですからね。
突っ込みだけでは申し訳ないので、苦痛の「もごもご期」から、音を越えて情景が五感までしみこむようになった、とある出来事を追記しておきます。
上手く、もごもごに成らずに、イライラしてた時に、ちょっとヤケッパチで手当たりしだい、シャドーイングしてみたんです。
英語を意識しすぎるのがいけないのかな？と思い、音を聞いたままに出すのを、日本語でやってみようと、たまたまテレビから流れてきた音にあわせてみたんです。
関西弁の早口のお笑い、ドラマやアニメの喧嘩シーン、ちょっと内容の難しいニュース。
アワアワになっちゃいます。
もう、日本語を５０年近く喋ってるのに、言ってる事は１００％解るのに、舌が回らなかったり、イントネーションがあわせられなかったり！！
なんだ、日本語だって出来ないんだ！
と気づいてから、急に気が楽になった気がして、モゴモゴでもアワアワでもなく、ハミングでシャドーイングするようにしたら、なんとなく「成り切り」が出来たような気がして、現在に至ってます。
これが良いのか違うのかは、わかりませんが。
「シャドーイングは英語学習ではない」
「シャドーイングはモノマネである？」
先生のご意見を伺いたいです。
いや、まったくぴーママさんのいう通りです。
「シャドーイングはモノマネである」
その通りです。
で、こどもってものまねだけでお腹を抱えて笑いますよね？
畳の上を転げ回っておかしがる。
でもおとなにはなかなかできません、そんな単純なことで大笑いなんて。そこで「こども式」には工夫が必要なんですね。そして、その工夫がまだできていない・・・
がんばります！
でも、こんばんは一つだけ提案。「近眼の独眼龍」さんは、
「1回多聴する時間のうち5分は真剣にシャドウイングしたり筋を追ったりした」そうです。
（ＳＳＳの掲示板の「yamakawa」さん、「ウルトラＱのお母さん」、この情報を知らせてくださって、ありがとうございました。そういえば、ぼくもそのことは直接聞いていたのだった！）
みなさんもやってみてくれませんか？
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