多讀體驗者的聲音

不再對文字感到畏懼

因為看日文字會感到恐懼，過去都盡量視而不見。但，目前能夠看得懂LEVEL 4的書。起初是邊聽CD邊閱讀，但現在不聽CD也看得懂。較難的字彙或是漢字也在閱讀中不知不覺記住了。以前去超市購物時，因為看不懂日文字而常買錯東西。現在我會閱讀文字後才購入，就不會出問題了。 –菲律賓 女性

初到日本，僅在日本語學校學過初級日語，之後10年都未曾到學校學習。就算獨自練習，日文的漢字怎麼也記不住，認為自己蠢笨記不住於是就放棄了。不只我一個人，不懂漢字的外國人應該都這麼想吧！無視於廣告宣傳單或看板的存在。視而不見的生活就這樣持續著。當然連行動電話的MAIL也無法使用。但是，認識「多讀」，終於讓我看得懂文字。自己變得好有自信，很開心！ –烏克蘭 女性

語彙增加，閱讀速度也加快了！

來日本前，在台灣一直是以精讀的方式學習日語。自己做單字本努力將所有的字彙都背起來。所以，剛開始對於「不查閱字典」「遇到不懂的部分就跳過」的多讀規則，坦白說相當不能理解。不過，因為閱讀速度慢的關係，在來日本後2個月左右，接受老師的建議開始嘗試多讀。於是，以前拼命去背下的語彙不一會兒就忘得一乾二淨的我，竟也能讓閱讀及記憶變得更輕鬆容易。 –台灣 男性

初次聽到多讀課程時相當驚訝。對在韓國上過初級課程來到日本的我來說，閱讀日文書籍是相當困難的，所以一開始我對這堂課覺得反感。但，老師拿來的書非我想像中艱深的書，而是從傳說故事、乃至小說、散文、漫畫、繪本等為數不少的書籍。這是一堂從那堆書中找出適合自己程度的讀物，依自己的速度閱讀的課程。起初讀完一本書需要花很長的時間，漸漸地能夠以1、2小時的速度讀完一本書。此外，遇到不懂的語彙也不需特別在意，學習依看懂的前後文的內容來踹測沒看懂的部分的意思。就這樣我深陷閱讀的樂趣中。如果沒體驗過這堂課，相信至今我還沒找到閱讀的樂趣。 –韓國 女性

變得喜歡讀書，同時找到自己心儀的作家！

拜多讀之賜，原本看不懂的書陸陸續續都能看得懂。就是這扇窗，讓我能夠一探日本這世界的究竟。並且也了解自己的日語程度。能夠和老師分享書的內容是其他課程裡辦不到的，感到很高興。此外知道有赤瀨川原平這位作者也令人開心。 –台灣 男性

我自4月開始參加此課程即將滿一年。4月時，從粉紅色（程度分級讀物LEVEL 1）簡單的書著手，漸漸地能夠閱讀散文、小說等各式各樣的讀物。原本在國內幾乎不讀書的我，來到日本變得喜歡看書，現在書可說是我的好朋友。
到了9月，迷上さくらももこ（櫻桃子）的我讀了9本她的散文。文裡有さくらももこ（櫻桃子）的繪圖，且內容生動有趣能相當順暢地閱讀完畢。進入10月，心想著「一直讀著散文，不如也試試挑戰讀小說」。因此，嘗試閱讀江國香織、吉本ばなな（吉本芭娜娜）等在韓國也很有名的作家的作品。就這樣原本半年前儘管讀了也不懂的吉本ばなな（吉本芭娜娜）的小說也能毫無障礙地讀完它，對於這樣的變化連自己都感到驚訝。
最近逛書店或是BOOK OFF時，一邊猶豫著「接下來要讀哪本書呢」，一邊買書成為我喜歡做的事。家裡還有很多未讀的書。回到韓國後打算全部讀完它。 –韓國 女性

參加這課程已持續了一年以上。第一次在課堂上聽到「在這兩小時內請靜靜的自由選擇喜歡的書閱讀」時相當驚訝。明明繳了學費卻怎麼要我獨自閱讀呢？
但是，如老師所說的，真的能夠感覺到自己的日語變厲害了。不僅是傳說故事，漫畫或是現代戀愛小說均來者不拒。也因此教科書裡學不到的語彙，以及各式語法很自然地記起來了。
利用一般的課堂時間看書，這是我的初次新體驗。如果沒在課堂上讀小說等讀物，自己回到家也應該不會去讀它。託這堂課的福克服了閱讀日文小說的恐懼。並且喜歡上閱讀日文小說。回國前買了很多小說。我非常喜歡閱讀。 –香港 女性

多讀課程有其絕對的必要性！

「多讀」課程是從我學習日語以來的第一次接觸。原本就很喜歡讀書的我，平常很少有機會可以如此集中閱讀。透過這堂2小時課程，日語的閱讀速度增加不少。而且可以讀任何主題的書，這一點非常好。對書的愛好人人皆不同，這堂課讓平常不閱讀的人從看漫畫書，慢慢地養成讀書的習慣。我認為這的確是很好的構想。 –台灣 男性

老師會為我們準備很多書。並且由於老師知道每本書的程度及書的內容，所以會分別推薦給我們適合的讀物。我的老師將有很多平假名針對給兒童閱讀用的書，特意的編寫成漢字交織的文章。我認為多讀的成功，老師的存在是不可或缺的。 –荷蘭 男性

剛開始覺得自己是一字一句的讀，但漸漸的就能掌握文章整體脈絡。感覺日語似乎在不知不覺中不斷地累積著。
既然學習日語，不閱讀日文書豈不太可惜了。所以必須「多讀」。 –韓國 男性