今月の「オンライン日本語多読授業入門講座」には、6名が参加されました。
大学留学センター、日本語学校、小中学校、オンラインで、多読支援されている、またはこれからやってみたい先生方でした。
「多読概論」を粟野が担当し、「多読実践」を準会員の高橋温子さんが担当しました。
概論の始めに多読の定義を簡単にお話ししました。「辞書など使わずにどんどん読む」ということはみなさん共通にイメージされていたようでしたが、それに加えて、「楽しい」が大切、と強調しました。私たちがお話しする多読の読み方や支援方法は、つまるところ、この「楽しい」を中心に据えていると言っていいと思います。楽しければ続かないし、楽しくリラックスしたときこそたくさんの言葉を体に吸収することができると思うのです。多読のルールもこの「楽しい」を生み出すためのルールです。
準備したり、覚えたり、苦しい勉強をせずに、今のままでとにかくまず「日本語の海」に飛び込んでみてほしいです。
続いて、多読との出会いから、多読の読聴、読み方のルール、読みものなどについて話しました。
実際の多読授業の様子を映した動画はみなさん、事前に見て来ていただいていたので、感想をお聞きしてみると、
「多少日本語は間違っているが、読んだ本の内容を話す学習者の意欲がすごい」
「大人の学習者が絵本を読んでくれるかどうか疑問だったが、実際に手に取っているところを見て、考えが変わった」
などの声が挙がりました。
多読授業を始める前は、実際に本を読んでくれるのか、不安だと思いますので、ぜひ、「お試し」で多読をちょっとやってみて反応を見てみてください、とお伝えしました。
最後に学習者の声を紹介。「本が好きになった」などの回答の中に「心の負担のない楽な時間」という声が一番大きいように感じます。リラックスできる、他の人と競争もない、テストもないところで、学習者はのびのびと「日本語の海」を楽しむようです。
「実践パート」では、アメリカ・スミス大学と補習校でJSLや継承語の子どもたちに多読を取り入れている高橋さんの話を伺いました。
高橋さんの多読の定義も「楽」。「楽しく、楽に続けられる、気分も楽になる学習法」とのことです。ストレスの大きいアメリカの大学生も授業内の短時間多読をリラックスして楽しんでいるようです。長年、多読に取り組んでこられた高橋さんの大学では、今ではごく初級から多読を取り入れていて、図書館にも多読コーナーが設置され、授業で読めなかった本は借りて読むことができるようになっています。
また、学期末には学生が多読用読みものを作るというプロジェクトにも取り組んでいて、それが「Tadoku Tree House」というサイトとして結実しているところもすばらしいです。学生が作った本には、我々支援者が思いもつかない視点の読みものがあり、学生同士楽しんでいるそうです。
JSLや継承語の子どもたちへの多読支援実践ではビンゴゲームなどを取り入れながら、楽しく読んでもらう工夫を聞くことができました。
質問タイムにはこんな質問がありました。
・プライベートレッスンにどう多読を入れたらいいでしょうか。
→レッスン外でたくさん読んできてもらい、授業中は、読んできた本についての話（ブックトーク）を中心にする。時間内にいっしょに読むと、いちいち質問が出て答えることに。結局「精読」になってしまう。
・ビンゴカードの作り方を具体的に教えてほしい。
→レベル別にカードを作る。ジャンル別に作ったり、いろいろ工夫ができる（以下、省略）。
・小学生が本を読むとき、音読するが、黙読をさせた方がいいのか。
→自然に声を出して読むなら、そのままでよいのではないか。夢中になってくると黙読に変わる。
・初中級の学生へ多読をどう導入したらいいか。
→多読のルールを説明して、その後は、やさしいものだけまずは見せて読んでもらう。最初からちょっと難しいレベルの本は持っていかない方がいい。
・教科支援につながる多読の読みもの、歌などを取り入れた読みものをもっと作れないか。
→教科書に採用されている読みものは、たいてい著作権に触れるものばかりなので、リライトは難しい。
事後アンケートには、以下のような感想・要望が挙がりました。
・「初級から中級に変わる時に学生が読み物に苦戦する」というお話がすごく理解できました。工夫しながら教えていますが、多読という方法で自然に緩やかにシフトするサポートができるというのがとても参考になりました。
・子どもや大学生やオンラインでなど様々な対象者で多読を実践されているお話が聞けてとても良かった。
・まずはイベント形式でやってみたいと思いました。
・無料で使えるリソースのコンテンツを一緒に見ながら、実際に使った人の話を聞いたり、生徒役になって体感する時間があっても良いのでは、と思いました。
多読授業をやってみたい、と思われた方が多かったようで、うれしかったです。
次の「入門講座」は9月7日です。
来月は、10日に「オンライン多読支援セミナー」があります。
録画視聴も可能ですので、ご興味ある方はぜひお申し込みください。
（記 粟野）