これは実に大事な報告だとわたしは考えています。
多読からTadokuになって、いちばん大きな外国語獲得手段は YouTube ではないか？！
絵本はすばらしいし、段階別読み物にもちゃんと果たすべき役割はあります。
（学校の授業や教科書にはほとんどの場合そういう役割は果たせないけど）
けれども、インターネットが普及したいま、いちばん手軽だという意味で大事な
手段は YouTube ではないでしょうか？
このM.N.さんの投稿はTadokuのこれからの方向を見せてくれると思います・・・
Tadoku三原則
支援者養成講座が満席になりました。いそいでお知らせ！
Tadokuが知られてきたからでしょうか？
募集開始から3日で満席になりましたが、遠くから申し込んだ人たちもいるので、
その後3人分を追加することに・・・ こんなに注目されているなら、また企画します！
昨年から今年にかけて、北米のことといい、図書館多読といい、
いよいよ潮目が変わったか？という手応えを感じます。
そこに学校多読へのこれだけの関心・・・
喜んでばかりいないで、じっくり取り組んで、でもこの勢いを大事に、
Tadokuをするこどもや生徒やおとなから目を離さないTadoku支援を広げていきます。
そしてみなさんにはこれからもずっと見守ってもらえるTadokuをめざします。
よろしくお願いします。
募集終了！1月8日(日)
支援者養成講座「多読を始めたい」＋「取り入れたその先にあるもの」開催のお知らせ
Tadoku「三原則」？
三原則という言い方は 多読三原則 からそのままもらてきましたが、
原則というのはどうも評判が悪い。
どうしようかと考えていたらSさんが提案してくれました。
「鍵」や「つぼ」はどうでしょう？
というのですが、みなさんどう思いますか？
わたし自身はかつて「多読の合い言葉」なんていうのも言ってましたね。
みなさん、何か思いついたら、ほんの一言、二言で結構です。
ぜひ連絡を！
Twitter： @kunisakai
Facebook： 酒井邦秀
メール： tadokuorgあっとまあくgmail.com （NPO多言語多読事務局宛て）
sakaikunihideアトマアクgmail.com （さかい個人宛て）
LINE： さかい@多言語多読 （まだ使い方が分かってません!）
Bitesizeってなんだ？ 一口メモ 肚裡さんからメール・・・
Bitesize の議論の仕方そのものについて疑問が呈されました。
なるほど、です。どうして今までのような議論になっているのか、
考えました・・
Bitesize ってなんだ？ みなさんからの意見！
こうして意見をもらえることはとてもうれしい！
Twitter でも意見をもらっています。それは明日紹介します。
まず S さん・・・
私は「標語」というのにも抵抗を感じます…
そもそも、なぜ bitesize writing / speaking なのかといえば、それが「普通の文」だからということですよね。それならば、bitesize という言葉を持ち出さなくても、NPOの講座で繰り返し使っていた「真似する・借りる・盗む」を実践していれば、自ずと bitesize であり、「普通の文」ということですよね？
「真似する・借りる・盗む」はわかりやすいのではないかと思います。